" शिक्षण : एक शाश्वत संपत्ती " - प्रा. डॉ. प्रतिक राजन मुणगेकर

द युनिव्हर्सिटी ऑफ किंगडम ऑफ अटलांटिस, सिंगापूर वेबिस्टन विद्यापीठ, झिम्बाब्वे विस्डम युनिव्हर्सिटी गोम्बे, नायजेरिया युनिफाइड थिओलॉजिकल सेमिनरी यूएसए.

कुलगुरूंचे संबोधन

“ शिक्षण : एक शाश्वत संपत्ती ”

माननीय कुलपती, कुलगुरू, उपकुलगुरू आणि शैक्षणिक उपाध्यक्ष, डीन आणि सहयोगी डीन, प्राध्यापक, अभिमानी पदवीधर, त्यांचे तितकेच अभिमान असलेले पालक आणि कुटुंबातील सदस्य, प्रतिष्ठित निमंत्रित, स्त्रिया आणि सज्जन.

माझ्या आयुष्यातील ही एक खास सकाळ आहे. मला विशेषाधिकार, सन्मानित, कृतज्ञ, आनंदी पण नम्र वाटते. माझ्या संबोधनाच्या शेवटी, मला नेमके कसे वाटते याबद्दल मी काही शब्द बोलेन. पण ते नंतर आहे.

माझ्या मित्रांनो, तुम्ही प्रथम - तुम्ही सकाळचे तारे आहात. माझ्या तरुण मित्रांनो, तुमच्या आयुष्यातील ही एक अतिशय खास सकाळ आहे. तुमची पदवी ही तुमच्या जीवनातील एक मैलाचा दगड आहे. कारण, तुम्ही या महान विद्यापीठाचे पोर्टल सोडून रोमांचक संधींनी भरलेल्या जगात प्रवेश करीत आहात.

मी तुमचे मनापासून अभिनंदन करतो. मी तुम्हाला विनंती करतो की तुम्ही किती पुढे आला आहात याचा अभिमान बाळगा. तुम्ही किती पुढे जाऊ शकता यावर विश्वास ठेवा आणि मला विश्वास आहे की तुम्ही खूप पुढे जाल. मी तुमच्या पालकांचे आणि शिक्षकांचे अभिनंदन केले पाहिजे ज्याने तुम्हाला तुमच्या जीवनाची, शिक्षणाची सर्वोत्तम भेट दिली आहे. आणि मी असे का म्हणतो?

माझे आतापर्यंतचे सर्व कार्य आयुष्य मी विज्ञान केले. मी विज्ञानाचेही नेतृत्व केले. या सर्व वर्षांत मी माझे जीवन तीन गोष्टींसाठी वचनबद्ध केले आहे - एकात्मता, नाविन्य आणि समावेश. मी त्यापैकी काही स्पष्ट करतो.

' वसुधैव कुटुंबकम ' या प्राचीन म्हणीवरून भारतात एकीकरणाची कल्पना आपल्याला येते. वसुधा म्हणजे पृथ्वी. कुटूंब म्हणजे कुटुंब. जग हे एक कुटुंब आहे. त्यामुळे जागतिक स्तरावर ‘एकीकरण’ ही संकल्पना आपल्यापर्यंत खूप लवकर आली. हे जुने भारतीय शहाणपण आहे. पण एकात्मतेच्या शक्तीचे ज्ञान मला माझ्या शाळेतील शिक्षकांनी दिले.

आज दीक्षांत समारंभाचे भाषण देणे हा एक विशेष विशेषाधिकार आणि सन्मान आहे.

“आपल्या राष्ट्राला सक्षम बनवणारे काय आहे? सर्वात स्पष्ट उत्तर म्हणजे शिक्षण. उपजीविका वाढवणारे शिक्षण पण मूल्यावर आधारित शिक्षण. शिक्षण जे मुळे देते आणि पंख देखील देते."

या विधानाची पुष्टी करण्यासाठी मी अलीकडच्या एका घटनेचा उल्लेख करू. शास्त्रज्ञांनी विकसित केलेले कदाचित सर्वात शक्तिशाली समीकरण काय आहे यावर चर्चा झाली. कोणीतरी म्हटले की हे न्यूटनच्या दुसऱ्या नियमाचे वर्णन करणारे समीकरण आहे, बल (F), वस्तुमान (m) आणि प्रवेग (a), म्हणजे F = ma यांच्यातील संबंध. दुसर्‍याने सांगितले की हे आइन्स्टाईनचे ऊर्जा (E) ला वस्तुमान (m) आणि प्रकाशाचा वेग (c) जोडणारे समीकरण आहे, म्हणजे E = mc2. इतर काही इतर सूचना घेऊन बाहेर आले.

मग त्यांनी डॉ. माशेलकर यांना विचारले. तो म्हणाला ना न्यूटन ना आईनस्टाईन. सर्वात शक्तिशाली समीकरण म्हणजे E = F. इथे E आहे शिक्षण आणि F हे भविष्य! याचा अर्थ शिक्षण हे भविष्यासाठी समान आहे. हे समीकरण सार्वत्रिक आणि शाश्वत आहे. शिक्षण नसेल तर भविष्य नाही. व्यक्तीला भविष्य नाही, राष्ट्राचे भविष्य नाही.

आज भारताकडे केवळ तिसऱ्या जगातील देश म्हणून पाहिले जात नाही. जगातील तिसरा सर्वात शक्तिशाली देश म्हणून पाहिले जात आहे. माझ्या तरुण मित्रांनो, आपल्या प्रिय राष्ट्राचे भविष्य घडवण्याची जबाबदारी तुमची असेल. आणि आपले भविष्य काय असणार आहे? राष्ट्राध्यक्ष ओबामा यांनी एकदा म्हटले होते की, २१ व्या शतकातील चलन हे शिक्षण आणि नाविन्यपूर्ण असेल. मी यापुढे जाऊन म्हणेन की, आता आपल्याला सर्वात जास्त गरज आहे ती शिक्षणातील नाविन्य आणि नवोपक्रमाची. आणि भारताला त्याची सर्वाधिक गरज आहे. संपूर्ण भारतातील शिक्षण व्यवस्थेसाठी हा अतिशय मनोरंजक काळ आहे.

प्रथम, भारतीय शिक्षण पद्धतीचा अचानक मोठ्या प्रमाणावर विस्तार होत आहे. आकांक्षा पूर्ण करण्यासाठी आवश्यक असलेल्या मोठ्या संसाधनांच्या अतिरिक्त गरजेमुळे शिक्षणातील खाजगी क्षेत्राची भूमिका पुन्हा परिभाषित केली जात आहे.

दुसरे, भारतातील शिक्षण क्षेत्राचे उदारीकरण. 24 जुलै 1991 रोजी नवीन औद्योगिक धोरण जाहीर करण्यात आले. त्यामुळे आम्हाला दुसरे स्वातंत्र्य मिळाले, स्पर्धा करण्याचे स्वातंत्र्य. या दिवशी व्यापार आणि उद्योग उदारीकरण झाले असले तरी भारतातील शिक्षण आणि कृषी क्षेत्र मुक्त करण्याची प्रक्रिया अद्याप पूर्ण झालेली नाही.

तिसरे, शिक्षणाचे जागतिकीकरण. तंत्रज्ञानाच्या जागतिकीकरणाच्या संदर्भात ते भारतात प्रकट झाले आहे. व्यावहारिकदृष्ट्या सर्व आघाडीच्या बहुराष्ट्रीय कंपन्यांनी त्यांची R&D केंद्रे भारतात स्थापन केली आहेत (त्यापैकी जवळपास 800 आता सुमारे 200,000 भारतीय शास्त्रज्ञ, अभियंते आणि तंत्रज्ञ कार्यरत आहेत). पण भारतीय शिक्षणाच्या जागतिकीकरणाचे काय? भारतीय कंपन्या परदेशातील कंपन्या ताब्यात घेत आहेत. खरं तर, रतन टाटा, एक भारतीय, आज ब्रिटनमध्ये कोरस, जग्वार लँड रोव्हर इत्यादींच्या अधिग्रहणाने ब्रिटीशांचा सर्वात मोठा नियोक्ता आहे. भारतीय विद्यापीठांनी परदेशात कॅम्पस उभारल्याबद्दल काय? भारतीय विद्यापीठे परदेशी शिक्षणतज्ञांना प्राध्यापक म्हणून नियुक्त करतात त्याबद्दल काय? परदेशी विद्यार्थ्यांनी आमच्या विद्यापीठांसाठी मधमाशीची ओळ बनवण्याबद्दल काय?

चौथे, ‘शिक्षणाच्या अधिकारा’कडून ‘योग्य शिक्षण’, ‘सर्वांसाठी शिक्षण’ कडे जाण्याचा मुद्दा. हे स्वतःला `नसलेल्या'च्या सर्वांगीण समावेशामध्ये भाषांतरित करते, जेथे बहिष्कृत समाजाच्या या भागाला उच्च दर्जाचे शिक्षण मिळते, ते "परवडणारे आणि प्रवेशयोग्य" असते. 'समावेश' साठी न्याय्य शोध देखील 'विस्तार, समावेश आणि उत्कृष्टता' संतुलित करण्याच्या आव्हानासह आहे.

तरुण भारतीयांना संघटित करण्यासाठी, 'वृद्धी' हा मुद्दा 'नोकरीच्या नेतृत्वात वाढ' मध्ये अनुवादित होतो. आणि म्हणूनच, भारतीय शिक्षण प्रणालीवर परिणाम करणारे शिक्षण आणि कौशल्ये लाखो नोकऱ्यांना कारणीभूत ठरतील. आणि या आघाडीवर बातमी चांगली नाही. अहवालानुसार, आम्ही वार्षिक तीन दशलक्ष प्रथम पदवीधारक तयार करत आहोत आणि यापैकी 20% पेक्षा कमी रोजगारक्षम आहेत!

पाचवे, शिक्षणातील नाविन्य. इतर गोष्टींबरोबरच, यामध्ये जुन्या शैलीतील वर्गातील अध्यापन दूर करण्यासाठी तंत्रज्ञानातील आकर्षक प्रगतीचा सर्जनशील वापर समाविष्ट आहे, जो एक इतिहास ठरणार आहे.

आज आपल्याकडे काय आहे? आपण अवतल भिंग नेतृत्व भरपूर पाहतो. अवतल लेन्स समांतर किरणांना आणखी वळवतात. अवतल भिंग नेतृत्व विभाजित करते, मग तो समाज असो, राष्ट्र असो आणि जग असो. आणि त्याचे परिणाम आपण आज आपल्या आयुष्यात रोज पाहतो, सीरिया असो, आयएसआयएस असो किंवा जागतिकीकरणापासून राष्ट्रवादाकडे जाणाऱ्या चळवळीचा सामान्य कल असो.तर माझ्या तरुण मित्रांनो, माझा तुम्हाला पुन्हा एक साधा संदेश आहे की तुम्ही 'कन्व्हेक्स लेन्स' लीडर व्हा. 'विविधतेत' एकता आणा. आजच्या परिस्थितीप्रमाणे केवळ काही विशेषाधिकारप्राप्त लोकांच्याच नव्हे तर 7 अब्ज लोकांच्या चेहऱ्यावर हास्य आणा.

मला तुमच्या भविष्यातील आव्हानांकडे वळू द्या! तुम्ही या महान विद्यापीठाचे पोर्टल सोडणार आहात आणि तुम्ही वेगाने बदलत असलेल्या जगात प्रवेश करत आहात. आम्ही उद्योग 4.0 च्या आगमनाबद्दल बोलत आहोत. काहींनी चौथी औद्योगिक क्रांती ही संज्ञा वापरली आहे. पहिल्या औद्योगिक क्रांतीने वाफेच्या शक्तीचा वापर करून उत्पादनाचे यांत्रिकीकरण केले. दुसऱ्याने विद्युत उर्जेचा वापर करून मोठ्या प्रमाणात उत्पादन सुरू केले. तिसऱ्याने उत्पादन स्वयंचलित करण्यासाठी इलेक्ट्रॉनिक्स आणि आयटीचा वापर केला. चौथी क्रांती म्हणजे मॅन्युफॅक्चरिंगचे अत्यंत डिजिटायझेशन, संगणकीय शक्ती, डेटा, कनेक्टिव्हिटी, अॅनालिटिक्स, मानव-मशीन परस्परसंवादाचे नवीन प्रकार आणि डिजिटल सूचना भौतिक जगामध्ये हस्तांतरित करण्याच्या प्रगतीमुळे उद्भवलेल्या तंत्रज्ञानाच्या व्यत्ययाद्वारे समर्थित. रोबोटिक्स आणि 3-डी प्रिंटिंग.

डिजिटल व्यत्यय आपल्या दैनंदिन जीवनात स्पष्ट आहे.जगातील सर्वात मोठी टॅक्सी कंपनी Uber कडे एकही टॅक्सी नाही. जगातील सर्वात मोठ्या निवास प्रदाता Airbnb कडे कोणतेही हॉटेल नाही. जगातील सर्वात मौल्यवान किरकोळ विक्रेता अलीबाबाकडे कोणतीही यादी नाही. जगातील सर्वात मोठ्या फोन कंपन्या Skype आणि WeChat कडे टेलिफोन इन्फ्रास्ट्रक्चर नाही. कृत्रिम बुद्धिमत्ता, प्रगत ऑटोमेशन आणि रोबोटिक्स नवीन संधी तसेच नवीन आव्हाने निर्माण करत आहेत. ओईसीडी देशांमधील सध्याच्या 57% नोकऱ्या 20 वर्षात नाहीशा होण्याचा अंदाज असून तंत्रज्ञानामुळे बेरोजगारी वाढली आहे. भारत (69%) आणि चीन (77%) यापेक्षा जास्त आहेत.

नवीन जग देखील VUCA जग आहे. VUCA म्हणजे अस्थिर, अनिश्चित, जटिल आणि अस्पष्ट. हे स्पष्ट आहे की ज्या शिक्षणाने आणि कौशल्याने आम्हाला येथे आणले ते आम्हाला भविष्यात तेथे घेऊन जाणार नाही. या आव्हानांना तोंड देण्यासाठी एज्युकेशन २.० ची रचना करावी लागेल. राष्ट्राध्यक्ष ओबामा यांनी ‘शिक्षण आणि नवोन्मेष हे २१व्या शतकातील चलन बनणार आहेत’ असे प्रसिद्ध म्हटले होते. मी आणखी एक पाऊल पुढे जाऊन म्हणेन की टिकून राहण्यासाठी आणि यशस्वी होण्यासाठी `शिक्षणातील नवोपक्रम आणि शिक्षणातील नाविन्य' या दोन्हीची आवश्यकता असेल. मग अशा डिजिटली विस्कळीत VUCA जगाला सामोरे जाण्यासाठी कोणती प्रमुख कौशल्ये आणि क्षमता विकसित करावी लागतील?

काही तिमाहींमध्ये काही शीर्षस्थानी एकमत आहे. या जटिलतेला सामोरे जाण्याची क्षमता, गंभीर विचार, सर्जनशीलता, संज्ञानात्मक लवचिकता, भावनिक बुद्धिमत्ता आणि सह-निर्मिती करण्याची क्षमता आहे. पण माझ्या तरुण मित्रांनो, काळजी करू नका. एक चांगली बातमी आहे. तुमच्या महान अल्मा मेटरने तुम्हाला हेच सुसज्ज केले आहे. त्यामुळे तुम्ही या नव्या जगात पूर्ण आत्मविश्वासाने प्रवेश करू शकता.

माहिती आणि दळणवळण तंत्रज्ञानातील प्रगतीमुळे आपल्या आजूबाजूला होत असलेले नाट्यमय बदल पहा. डिजिटायझेशन, व्हर्च्युअलायझेशन, मोबिलायझेशन आणि पर्सनलायझेशन हे चार नवीन मेगाट्रेंड आहेत. या सर्वांमुळे गेम बदलणारे कोक्रिएटिव्ह, सेल्फ ऑर्गनाइजिंग, सेल्फ दुरुस्त, सीमाविरहित, जागतिक स्तरावर वितरित, अतुल्यकालिक, डायनॅमिक आणि ओपन सिस्टीम बदलतील. डेटा, व्हॉईस आणि व्हिडिओ आधीपासून अस्तित्वात असलेल्या 3G आणि भारतात 4G च्या नजीकच्या आगमनासह वितरित केले जातील. सेल्फ लर्निंग, इंटरअ‍ॅक्टिव्ह लर्निंग आणि आयुष्यभर शिकण्याच्या प्रक्रियेत या सर्व पॅराडाइम शिफ्ट्ससह मोठा बदल होईल. 2011-2020 हे वर्ष भारतीय नवोपक्रमाचे दशक म्हणून घोषित करण्यात आले आहे. आणि या भारतीय दशकात शिक्षण क्षेत्रातील नाविन्यपूर्ण उपक्रम, आपण कोणती प्रतिज्ञा घ्यावी. मी खालील पाच मुद्दे सुचवतो:

- आम्ही एक कमकुवत आणि संकोच करणारा खाजगी क्षेत्रातील भागीदार बनून खाजगीरित्या व्यवस्थापित ना-नफा संस्थांच्या मजबूत व्यवसायी बनू. उच्च शिक्षणाचे. - आम्ही अधूनमधून परदेशी विद्यार्थ्यांसाठी तात्पुरते गंतव्यस्थान बनण्यापासून परदेशी विद्यार्थ्यांसाठी पसंतीचे जागतिक गंतव्यस्थान बनू. - आम्ही किरकोळ अनुयायी आणि संशोधन आणि नवोपक्रमातील खेळाडूंपासून जागतिक नेता आणि संशोधन आणि नाविन्य क्षेत्रातील दिग्गज बनू. - आम्ही संरक्षणात्मक आणि प्रतिबंधात्मक बौद्धिक संपदा व्यवसायी होण्याऐवजी आत्मविश्वासपूर्ण आणि स्पर्धात्मक बौद्धिक संपदा प्रवर्तक होऊ. - शिक्षण आणि संशोधनातील 'सर्वोत्तम' पद्धतींचे कॉपीअर बनण्याऐवजी, आम्ही शिक्षण आणि संशोधनातील 'पुढील' पद्धतींचे निर्माता बनू.

आणि आपल्या मनोवृत्तीत आणि आपल्या कृतींमध्ये हेच बदल घडवून आणतात ज्यामुळे भारताला एक अग्रगण्य विकसित नवोन्मेषी राष्ट्र बनवण्याचे स्वप्न साकार होईल आणि तेही लवकरात लवकर. शेवटी, जर तुम्ही मला विचाराल की माझ्या आयुष्यात कोणत्या शिकण्याने मला सर्वात जास्त मदत केली आहे, तर मी फक्त पाच शिकेन.

प्रथम, मी शिकले आहे की झटपट कॉफी प्रमाणे, कोणतेही झटपट यश नाही. एखाद्याचे रात्रभर यश नेहमीच त्या क्षणी केलेल्या प्रत्येक गोष्टीचे परिणाम असते. जर एखाद्याने खरोखर बारकाईने पाहिले तर, स्टीव्ह जॉब्सने प्रसिद्ध म्हटल्याप्रमाणे, बहुतेक रात्रभर यशांना बराच वेळ लागला. मला माझ्या आयुष्यात जे सापडले आहे ते म्हणजे यशस्वी होण्यासाठी कठोर परिश्रमाला पर्याय नाही. आणि एक सुवर्ण नियम माझ्यासाठी काम करतो. शांतपणे कठोर परिश्रम करा. यशाला आवाज करू द्या.

दुसरे म्हणजे मोकळे मन तयार करणे. जेम्स देवर म्हणाले होते की मन हे पॅराशूटसारखे असते. ते उघडे असतानाच कार्य करतात. मनही असेच असते. ते उघडे असताना देखील कार्य करतात. मनाच्या व्यतिरिक्त, ही एक सकारात्मक मानसिकता महत्वाची आहे. जेव्हा एखादी व्यक्ती तुम्हाला सांगते की ते केले जाऊ शकत नाही, तेव्हा हे घ्या की हे त्याच्या किंवा तिच्या मर्यादेचे प्रतिबिंब आहे, तुमचे नाही. 'होय मी करू शकतो' ही भावना तुम्हाला विजयी शॉट देण्यास मदत करेल.

तिसरे, संधी तुमच्या दारावर ठोठावण्याची वाट पाहणे चुकीचे आहे. जर संधी ठोठावत नसेल तर दरवाजा तयार करा. तयार मनाला संधी मिळते. संधीसाठी खुले राहा आणि ते अपारंपरिक स्वरूपात पाहण्यापासून विचलित होऊ नका. ”

चौथे, तुमच्यापैकी प्रत्येकामध्ये 'मी' हा वैयक्तिकरित्या नाविन्यासाठी उभा राहिला पाहिजे, प्रतिबंध किंवा अनुकरण नाही. लक्षात ठेवा, इनोव्हेटर असा आहे जो इतर प्रत्येकजण जे पाहतो ते पाहतो, परंतु, इतर कोणीही काय विचार करत नाही याचा विचार करतो. खरंच, जर तुम्ही अदृश्य गोष्टींचे दर्शन घडवण्याची कला प्राविण्य मिळवली तर तुम्ही अशक्य वाटणारी गोष्टही शक्य करू शकता.

पाचवे आणि अंतिम, मानवी सहनशक्तीला मर्यादा नाही, मानवी कर्तृत्वाला मर्यादा नाही आणि मानवी कल्पनेला मर्यादा नाही, तुम्ही स्वतः तुमच्या मनावर घातलेल्या मर्यादा वगळता. म्हणून 'असीमित' व्हा. लक्षात ठेवा, तुमच्या आकांक्षा या तुमच्या शक्यता आहेत. त्यामुळे आकांक्षा उंच ठेवा. जोपर्यंत तुम्ही मोठे स्वप्न पाहत नाही तोपर्यंत तुम्ही मोठ्या गोष्टी साध्य करू शकत नाही.

मी तुम्हाला वचन देऊन शेवट करतो की, महान विद्यापीठाचा माजी विद्यार्थी या नात्याने, हे स्वप्न साकार करण्यासाठी मी माझे स्वतःचे योगदान देण्यासाठी सर्वतोपरी प्रयत्न करीन. आणि हे मी माझ्या शेवटच्या श्वासापर्यंत करत राहीन.

धन्यवाद.